集体主义教育

1、近日,莱阳市第二实验小学组织二年级230多名小学生来到驻莱某部队,进行了一次别开生面的行为养成和集体主义教育。

2、小时候我们都经受过集体主义教育,要爱护集体,爱护集体的一草一木,所谓颗粒归公,就是在地上捡到了一颗稻谷,也要上缴给集体。

3、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。

4、世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏，绝不会让患者感到自己病情严重，甚至毫无希望。这是起码的医德。我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德，应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。

5、因此，通过对日本人集团主义观念的研究，本文从内容及途径、形式两方面对我国集体主义教育发展提出建议。

6、因此，我们的教育强调集体主义、互助友爱，鼓励孩子们自己照顾自己，并且教育他们与人分享、共同分担的好处。

7、研究日本人的集团主义观念，目的在于找出对我国大学生集体主义教育有益的经验。

8、要坚持抓好建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的宣传教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育，加强相信群众、依靠群众、全心全意为人民服务的教育，加强正确的理想、信念、人生观、

9、苏南农民从生活实践中深刻体验到社会主义的优越性，在此基础上加强爱国主义、集体主义、社会主义教育就入耳入脑，效果显著。

10、要紧密结合建设行业的实际，深入开展建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和马克思主义唯物辩证法教育。

11、在体育教学中应充分实施爱国主义教育，集体主义教育、纪律教育和意志品质教育，以实现德育教育的功能。

12、资本主义故意教育人们彼此敌对，它害怕劳动者的团结。但是我们的党却教育人有深厚的的同志爱和友谊。人的巨大精神力量就在这里：觉得自己是在友好的集体里面。