教师

1、兰州“十不准”规范教师职业操守,教师。

2、市级优秀教师、骨干教师和优秀班主任.

3、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

4、中学一级教师的职称是这所学校教师职称的主流(造句 网)，中学高级教师16名。

5、第三十三条国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

6、从某种意义上讲，教师社会化的过程就是教师成为一定社会或时代所期望的“好教师”的过程。

7、第四章概括了刘国正的语文教师观，介绍他对语文教师素养的看法，并指出提高教师素养的途径。

8、教师职称改革让济南中小学“正高”教师从无到有,打破小学教师评到“中级”、高中教师评到“高级”就到头的“天花板效应”。

9、赵巍：9月10日是中国的教师节，10月5日是国际教师节，可见教师这一职业的重要地位。

10、所有教师的授课计划都必须经由高级教师批准。

11、中学一级教师的职称是这所学校教师职称的主流，中学高级教师16名。

12、伴随着教师教育改革和教师专业化浪潮，教师校本培训作为一种教师在职培训的新概念与新策略应运而生。

13、在畲族小学的教师办公室里,记者看到了教师的分工一览表,表格上疏疏落落地填写了4行——校长盘国辉,教导主任来土根,教师盘镜明和教师李文军。

14、自有教育便有教师,自有教师便有教德、师风.

15、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

16、学校现有教职工219人， 专任教师185人，其中特级教师1人，高级教师55人。

17、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。

18、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，照亮了别人耗尽了自己。

20、其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人，外籍教师9人。