学生

1、这种急功近利的做法，导致了学生作文目标的错位，扼杀了学生个性的同时也湮灭了学生的写作兴趣。

2、上课时要求学生瞻前顾后，将以前所学知识与新授知识进行对比，激励学生不断思考，数学教学中的思考就是指学生的思维，没有思维，就发挥不了学生的主体作用。

3、让学生们在星期六、天能够读到更多的课外读物，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，开发学生的思维汲取更多科学知识和营养，提高他们的综合文化素质。

4、限度上，高校学生管理权、教师的学术自由、高校学生自身的局限性等是高校学生自治权的限度。

5、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

6、营造一种鼓励学生尝试语言的课堂气氛，让学生冒险地做出任何反应，而不是等待其他学生自愿给出回答。

7、法官认为,张组长未本着教育理念教诲迟到学生,甚至用言语公然侮辱,足以贬抑学生人格,造成学生精神与心理伤害。

8、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

9、关爱：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

10、社会奖学金都奖励品学兼优的学生,高年级学生申请起来更容易获奖,为了照顾大一学生,因此,该奖学金奖励对象就在大一学生中产生。

11、蚌埠火车站工作人员表示,每年都有学生持没有磁的学生证前来取票,在此也提醒学生们确保学生证有磁,不要空跑一趟。

12、关爱学生，让学生快乐成长。

13、文理科学生化学学习兴趣有极其显著的差异，理科学生明显强于文科学生。

14、根据学生英语基础水平的差异，对高职学生实施分层英语教学，使学生在适合自己的班中进行有效的学习。

15、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

16、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

17、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

18、该特色课程旨在培养3个不同层面的学生,如普通学生、有某些特长的学生和部分优材生。

19、学生踢毽子，一会儿老师数数，学生来踢，一会儿学生数数，老师来踢，老师们与学生一决高低。

20、在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。