体态语

1、体态语是人类交际中常见的一种非言语交际手段，其特点是具有含蓄、朦胧美和幽默感。

2、体态语作为一种特殊的语言现象，有着其独特的功能。

3、有关声乐教学体态语问题，目前在国内声乐教育领域还没有人对此进行过系统的理论研究，很少的几篇论文也主要属于经验性的总结。

4、文章通过对体态语的介绍，提出教师应帮助学生掌握所学语言的文化背景知识。

5、我发现研究体态语很有意思。

6、第一部分是关于体态语的定义。

7、体态语主要有面部语、眉目语、手势语；

8、体态语的研究可以从多角度进行，本文只从一个侧面进行了浅显的探讨，很多问题将留待以后研究。

9、你看不见对方，所以你无法明白对方的面部表情和体态语。

10、从而指出在富有阶级性的女性体态语的翻译中，译者要正确处理语义准确性和语用效果的关系。

11、大多数体态语本质上是条件发射，是与人在特定时刻的思维相一致的。

12、本文拟从不同的文化视角对几种体态语行为加以对比和探讨。

13、在师生互动性极强的外语课堂教学中，包括体态语在内的各种非语言交际手段起着非常重要的交际功能。

14、语文课堂教学语言的表现形式分为教学口语、体态语、书面语。

15、体态语描写是小说中进行人物塑造必不可少的文学手段。

16、正确地运用体态语有助于人们进行交际，而且会使人们在外国逗留时感到轻松又愉快。

17、在课堂中充分借助体态语进行教学，可以使师生间建立融洽的交流关系。

18、体态语是人类交流过程中的一种非言语交流手段，具有含蓄、朦胧美和幽默感的特点。

19、体态语在英语教学中有组织、示范、暗示作用。

20、因为多数人对自身的体态语都毫无察觉，所以有意去控制肢体动作有相当大的难度。