交际能力

1、布朗和列文森的面子观念为提高大学生的英语口语交际能力和语用能力问题提供了新的思路和方法。

2、加强口语交际能力的教学正是当今世界各国母语教学的大趋势。

3、众人手段有别,交际能力有高有低,得到的消息有多有少,甚至有人跑了一个下午,一无所得。

4、霖枫的能力是苏有成承认的,短短的两年在他百般阻挠下仍然能升到总经理的位置,可想而知他的工作能力和交际能力的高。

5、从老板的角度看，二面是一个能更仔细评估求职者的实力和交际能力的机会。

6、敬职敬力，有一定的交际能力及具有较强的保密意识，能灵活地处理复杂的问题。

7、考研是一项伟大的工程，它是对人的意志力，判断力，交际力等综合能力的考验。

8、现代社会要求人才必须具备良好的口语交际能力。

9、听、说、读、写这四项能力在语言训练和培养交际过程中是相辅相承的。

10、尽管大学英语四级考试测试的效度已被证明，但因为全国范围的大规模限制，无论从其表面效度、结构效度、内容效度还是同期效度上，都不能说它适合测量应试者的英语交际能力。

11、他是一个交际能力一流的男孩,每天微信、电话,下班接我回家,总是粘着我、腻着我,还通过各种关系找到我的同事、同学、客户,让他们随时照顾我。

12、多模态话语分析是国际上分析口语语料的新趋势，为全方位研究非言语交际能力提供了可能。

13、语篇错误分析有助于提高学生作文质量及语言交际能力。

14、在英浯教学中运用隐喻，能帮助学生理解课文内容、启发学生，增加学生的词汇量，提高学生外语交际能力。

15、十年寒窗苦，一朝跃锦途，开学即在目，短信送祝福：学成五车富，才华溢胸腹，社会交际熟，能力有深度，前程锦绣布，铺就幸福路！

16、若他们确实具备良好的交际能力，他们就能清晰而简洁地回答问题。

17、基于高职教育人才培养目标及英语教学本身的特点，高职英语教学应充分体现交际性，突出实践性，注重学生英语交际能力的培养。

18、在提高交际能力方面，中学生则很少使用诸如泛读，泛听，大量练习交际性写作，强调流利性，注重表达意义等非传统策略。

19、医生不一定都具备良好的交际能力。

20、研究的主要结果有：（1）总的来说，受试对自我的交际能力评价比较底，交际意愿比较弱；