学习者

1、但问题是有些自闭症患者是视觉型学习者，而很多实际上是动觉型、数学型、音乐型或自然观察型学习者。

2、第二语言学习者可以以同样的方式学习认识各种名词，帮助他们记住正确的词性，这是合理的。

3、在声乐学习过程中，影响学习者的因素很多，本文从学习心理学的角度，对动机、性格与气质这些心理因素进行分析。

4、遥程学习是学习者自行应用网络媒体，自动地应用和调控自己的元认知、念头和行为入行网络课程的学习。

5、做一个“学习者”，而不是一个“知者”，因为你没有所有的答案。

6、她是个终身学习者。

7、第二外语的学习者需要克服很多困难。

8、学习者的注意力需要集中在重要特征上。

9、同形词的学习在日语的词汇学习中占有重要的地位，其既同又异的特性往往使学习者出现误用。

10、以学习风格的判断方式和遥程学习者学习风格剖析体系的设计为基本，开发出遥程学习者学习风格剖析体系。

11、旨在帮助二外法语学习者，利用两门语言的相同之处提高学习效率，同时克服由于两门语言的差异而对学习产生的干扰。

12、词的理据性思想会促进外语学习者的词汇学习效果，然而缺少实证性研究的支持。

13、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。

14、他们记得当时他成为一个进阶学习者的时候。

15、学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。

16、标有星号的项目是给高阶学习者的。

17、用图像阐明想法和在读物上用彩笔勾画重点都是适合视觉学习者的学习方法。

18、通过对学习风格测量工具的剖析，选取了适合测量遥程学习者学习风格的测量量表。

19、同本族语学习者相比，不同语言水平英语学习者口语小品词的使用频率各有怎样的特征？

20、报告会确定了学生自我监控学习制度，充分体现了“以学习者为中心”的教学指导思想，提高了英语学习效率。