朗读

1、朗读并抄写第1单元和第2单元的字母.

2、学生四人一组自由朗读。

3、小组分角色朗读课文，尽量根据黑板上的板书表演课文。

4、他被公认为是一位出色的朗读者。

5、1969年，红旗渠的中国农民在大声朗读毛*席语录。

6、今天朗读的经文选自《但以理书》。

7、让孩子学习字词的准确发音和朗读技巧。

8、中国诗歌大会邀请人们朗读诗歌和文章。

9、老师再放一遍磁带，学生们逐句朗读。

10、歌手苏慧伦台北书展为孩童朗读童书图片来源:“中央社”*弯歌手苏慧伦13日出席在台北世贸三馆举行的台北国际书展,为孩童朗读童书,分享故事。

11、最后一个建议是大声朗读。

12、幻灯片不是让你用来朗读的小抄。

13、标上音标后我就能朗读它了。

14、四月，中央电视台将邀请一些家庭参加“朗读者”节目。

15、这些书信似乎需要大声朗读出来。

16、首先请大声朗读下面这个句子，算算花了几秒。

17、请朗读并背诵这个故事。

18、第四，我们都跟着磁带朗读。

19、朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

20、《朗读者》多精彩啊！