因材施教

1、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

2、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

3、最后说明教师应如何为学优生设计练习，从而达到因材施教之目的。

4、普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

5、几千年前，孔子就有“因材施教”的概念。

6、针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

7、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

8、协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

9、古特推崇“精品小班教学，倾心因材施教”——小班制教学、个人优势分析、一对一指导。

10、高中、初中分别确定教学质量目标,确定了高考“因材施教,分层教学”,学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。

11、要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

12、教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

13、因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

14、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

15、提出了“有教无类”的观点。并在世界上第一次提出了因材施教的教育观念。

16、我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。造句 网

17、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

18、外语教学宜采用异步法，做到因材施教，因地制宜，不能强行划一，同步前进。

19、父母选择在家中自己教育孩子的主要原因是他们可以因材施教。

20、作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱