认知

1、从认知学、语言学、心理语言学等方面探讨了隐喻的认知本质，并论述了隐喻是一种与文化密切相关的语言现象。

2、海德格尔已经告诉我们,从解释学的角度出发我们认知了什么，但是我们是怎么认知的呢？

3、大概在1948年，*权法最初崭露头角时,人们对此有一些粗略的认知,这些认知逐渐复杂化。

4、比如方位词的隐喻研究，英语照应词的认知研究，篇章隐喻研究等都是从语言认知的角度来进行的。

5、第一,在认知发展领域,研究者主要对字词概念的发展、时空概念发展、思维发展、元认知、心理理论等进行了比较系统的探讨。

6、钟面画测试被广泛用于研究和测试老年人群中的各种认知缺陷和认知老化，是一种有用的筛选老年痴呆症病人的工具。

7、本文从语言心理学和认知心理学的角度，介绍了双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础。

8、“往大了说是想“寄名山水”,往小了说其实是自己的一种价值认知、资产认知而已”。

9、受众对电影音乐的审美认知经过了感知层面、认知迁移层面、理性批判层面三个阶段。

10、“意象”与“识解”是两个意义相近的认知语法术语，用来表示以不同方式建构某一情景的认知能力。

11、索尔特豪斯说：“随着时间的推移，我们通过跟踪个体对认知变化有了更深刻的认识，并可能找到延缓认知速度下降的方法。”

12、与内部语言的和认知的机制相对应，课堂需要提供自然语言环境和认知学习条件。

13、认知技能训练的研究及研究成果的应用将成为认知运动科学的主题。

14、本文试图在认知语言学框架下以概念转喻为基础来分析英汉中名动互转现象的认知理据。

15、基于这些证据我们讨论了当前认知科学领域一种对具身认知的全新解释框架——具身模仿论。

16、例如，行为治疗，认知治疗和认知行为治疗。

17、总体而言，国小教师对融合班的认知情形略呈正确，在教育理念层面认知情。

18、提喻的认知是一个“从模糊到清晰”的过程，其认知作用主要体现在“侧面表述”上。

19、理解隐喻必须对隐喻进行认知解释，因为认知的异同决定隐喻喻体的选择。

20、认知风格是影响认知过程的重要个体差异变量。