育德

1、书院旨在秉承章太炎、姚奠中先生“兴文兴教、为国为民”的用世主张,将育德育人、化民易俗、提高国民素质、传播中华优秀传统文化的事业发扬光大。

2、清正廉洁以立德，克己自律以育德，正确行使权力以利行。

3、认为建立理想的育德模式，是提高高职院校德育工作成效的关键。

4、因此，现代书法教育育德功能的研究具有极强的现实性和可操作性。

5、又说“山下出泉,蒙;君子以果行育德”。

6、子曰：“有德者必育言，有言者不必育德。”。

7、去往水口塔之前，昕昕姐姐给艺薇和紫以介绍了“果行育德”的历史典故

8、思所以振民育德,去杀胜残,解网更张,置之仁寿;而明惭照远,智不周物,兼以岁之不易,未遑卜征,兴言夕惕,无忘鉴寐。

9、有德者必育言，有言者不必育德。

10、“山上有木,君子以居贤德善俗”;“山下有风,君子以振民育德”。

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12、清正廉洁以立德，克己自律以育德，正确行使权力以利行

13、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。

14、如“勤,毅,诚,敏”,“勤、毅、信、诚”,“励勤毅诚”,“果行育德”,“明德齐贤”,“诚明高远”,“进德修业”。

15、阐述了体育游戏这一特殊教育方法在：育德、育智、育体、育美、育劳等五个方面的特殊功能。

16、自担纲玉成窑非物质文化遗产传承人后,更是枕典习文,果行育德,熏陶成性,以致力于玉成窑文化的研究传承和复兴为己任。

17、比如志德书院的院训“养正立志,果行育德”,便是选自于《易经》。

18、果行育德——丰富公民道德建设实践载体。

19、两幅鎏金大字的匾额熠熠生辉,正门是由光绪题写的“慈恩学堂”,二门是由慈禧题写的“振民育德”。

20、德育又叫育德，它不是说教，而是品行筑垒。