留日

1、1904年1月,四川总督锡良召集蜀中官绅商议,征求以蒲殿俊等留日学生的意见和采纳蜀中有识之士的建议,决定设立川汉铁路公司。

2、通过中国学生留日和日本学者来华教学等途径，该理论被成功地引入中国，并得以广泛传播。

3、沙俄的蛮横行径引起全国人民的抗俄怒火,黄兴与陈天华等留日学生组织拒俄队伍。

4、经亨颐的人格教育思想源自他的留日生涯和丰富的教育实践，以及他对教育的历史考察、对教育现实的思考。

5、留美学生作家在文学理论创新上先声夺人，而留日学生作家则在创作上显示了新文学创作的实绩。

6、实际上，日本社会主义的范式在一定程度上左右着留日学生的思维，并进而影响中国社会先进人士对社会主义的理解和实践。

7、中国人接受的社会主义思想多半是通过留日学生传播的，即经日本学者理解、选择、运用与阐释的社会主义。

8、由于这次留学规模巨大，前所未有，所以一直是史学界研究的重点问题，留日学生的各个方面都受到前所未有的关注。

9、在钱看来,张是留日士官,为人有胆量,而且官阶较高,阅操时、讲堂上经常与全协官兵接触,一般人对他有好感。

10、汤槱认得梁启超,知道他学问大,在留日学生界中有很大影响,就毕恭毕敬地对他说:“请梁先生到台上来讲话。

11、清末留日学生译书在中国近代翻译史上占有十分重要的地位。

12、据统计,从清末到1946年,榆次县的大学毕业生共有105人,而车辋常家就有25人;另外,还有4名留美、留日学生。

13、留日学生如何在日本找工作？

14、有的论者认为清末陕西留日学生的有五、六十人之多，有的论者却认为有七八十人之多。

15、他于1930年代留日3年间连续推出的《图腾艺术史》、《史前艺术史》和《史前史概论》3部专著,代表着一代人类学家的卓然自立。

16、留日学生是中国近代社会的一个特殊群体，他们对中国近代社会各个领域的发展作出了不可磨灭的贡献。

17、清政府的倒行逆施最终导致了留日立宪派的分化，不少人投身革命阵营，客观上加速了辛亥革命的成功。

18、民国以后，以留日学生经亨颐为会长的浙江教育会，是推动浙江省教育改革的核心组织。

19、留学日本期间，曾在日本著名的律师事务所工作过两年，担任过在日中律师联合会和留日江苏同学会的秘书长。

20、留日人员回国后还执教于各地的法政学堂，对于宣传法律知识和培养法律人才做出了努力。