智育

1、学校不能只重视智育而轻视德育和体育。

2、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。

3、高校图书馆应该、而且完全能够发挥智力教育功能。高校图书馆行使智育职能的优势、途径、方法。

4、从小学到大学都要注重德育、智育、体育、美育的全面发展，为国家造就“又红又专”的人才。

5、汉字符号具有智育、美育功能。

6、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

7、然而现实是教育普遍存在重智育、轻德育和体育，素质教育难以推行。

8、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。

9、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

10、以后，纽曼提出了通识教育和智育是大学之本质的理念。

11、谚语的教育功能主要体现在德育和智育两个方面。

12、学校作为培养人才的摇篮，在现实教育实践中，却仅仅偏重智育，忽视身体和心理教育。

13、为此，在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，父母最关心的是孩子的智育。

14、据专家们讲，现行教育最大的教训是，学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。

15、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

16、智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。

17、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。

18、完全之人物不可不备其真美善之三德，欲达此理想，于是教育之事起。教育之事亦可分为三部：智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。王国维

19、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

20、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。