中词

1、首先从词汇层面分析了《湘文集》中词与词之间的关系。

2、在英语学习中词汇学习是非常重要的。

3、强调了在语境中词汇教学，又教给学生构词法和记单词，并强调了复习的性。

4、实验三，探讨大脑两半球在句子中词汇、语法和信息水平等方面的加工特点。

5、改变句中词语的顺序可改变句子的意思。

6、本文探讨了篇章中词汇衔接手段的特点和功能。

7、翻译中词的省略和添补是常用技巧，词性的转换和句型的转换也十分常见。

8、基本上，除了每个文件中的每个词语的出现频率，还必须收集每个文件中词语出现的偏移列表。

9、本文通过两个实验讨论语义透明度对汉语阅读中词汇学习的影响。

10、本文主要探究词汇在真实语言环境中的应用，而在真实语言环境中词汇通常是以词块的形式出现。

11、对于英语中高级学习者而言，英汉语中词的不同联想意义成为他们词汇学习阿基利斯的脚踝，也是词汇教学中的重点和难点。

12、就理论而言，侯易有关语篇中词汇模式的详细分析强调词汇衔接手段比其他衔接手段更重要；

13、本文认为，从语篇角度来看，演讲辞中词语、句子层面上的修辞现象以及存于篇章层次上的修辞现象都与劝说有关，这些修辞现象为实现上述三种诉诸共同起作用，根据演讲者不同的动机，而各有侧重。

14、句子中词语的这种有次序的排列表明，句子的结构是线性的。

15、笔者从微观角度具体探讨了书面话语中词块的功能，并给出了实例。

16、中学英语教学大纲中词汇对英语教学起着导向作用，它决定着英语教材和内容的选择。

17、奥巴马的竞选演说辞中词汇重复出现的频率很高，甚至同一词汇在不同语篇中反复出现，有效地构成了统一连贯的语篇。

18、探讨了语言习得中词汇习得的顺序问题。

19、本文重点通过对语篇词汇衔接中词汇重复模式的分析，讨论了其在阅读教学中的应用。

20、通过大量的例句对俄语中词的重叠结构进行了系统的阐释，分别从通用重叠和专用重叠两个角度论述了词的重叠结构的定义及其结构模式。