情境

1、模态情境语义学是逻辑学家依据情境技术的理论，希望为情境语义学提供的一个统一的数学框架。

2、该文通过详细介绍情境模型建构的空间、时间、因果、主人公、意图五大维度，以助于对情境模型理论整体理解。

3、研究语文情境教学直观性特征应从其情境具体形象物入手。

4、如何建立不同情境下多语言沟通模式？

5、情境： 青云科技开始替一家大电脑公司生产喇叭。

6、“丢下舆图，数着地下的星星去观光，咱们能够看到更多漂亮情境。”。

7、在第二部分研究中(造句 网)，研究者使用开放式情境测验的方式考察了同一样本在6类不同的成就冲突情境下的问题解决方式。

8、避免以上情境。

9、训练鸽子通过叼啄来脱离某种情境是很困难的。

10、我们美化了自己的记忆，把自己置于自我肯定的情境中。

11、情境:雷斯特索耶和海伦派克在午餐时谈论工作的事.

12、一个事件如何在一个情境里被经历，广义地说，这个情境我们能够称为所任意的情境。

13、面对如此的情境，他不得不做出这个决定。

14、让我们进入一个小的情境,看看它们如何理想地展开，好吗？

15、情境题在编制时要注意一个试题要构成一个相对完整的中心，选择的情境材料要以教学目标为依据以确定情境题的形式和长短。

16、情境：艾德和艾咪是机场的过境旅客。

17、这是一个反直觉和理想状态的情境。

18、我们以前都曾经处于“那种”情境中。

19、第二，结合中学物理新课程改革，在详细分析网络环境下的情境学习过程的基础上，设计了基于网络的情境学习平台的体系结构和功能模块。

20、情境：青云科技的新型喇叭。