教学法

1、研究结果证明，思维科学与强化策略的教学效果明显优于传统教学法。

2、这种填鸭式的教学法现在受到严厉的谴责。

3、目的：研究以问题为中心的教学方法结合情景教学法在心肺复苏教学中的效果。

4、传统教学法和任务教学法有着不同的教学理念和教学特点。

5、“五步教学法”教学模式是对古典诗词教学实践的理性概括，它包括诵与译、问与思、说与辩、评与结、读与记五个步骤。

6、实践表明，单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求，因而采用折中主义教学法，并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。

7、大部分学生能接受程序教学，并认为此教学法活跃课堂气氛，使他们在宽松、自由的环境中学习。

8、本文主要研究中学英语情景教学法，并介绍几种情景教学法。

9、方法：在内科教学中，采用类比法、图表讲授法、病例教学法、演示法、反馈法、启发式教学法等多种教学方法。

10、什么样的教学法使他们越学越想学？

11、与间接词汇教学法相比，直接词汇教学法在第二语言学习者增长词汇知识方面，起到了相对大的推动作用。

12、对福建师范大学公共体育课2002级本科女生班排球垫球教学进行图示教学法的实验尝试。

13、前言：简述在单糖结构推导教学中运用“磨合期”教学法的过程。

14、对启发式教学法在药理学教学中的应用进行了论述.

15、教学法的模型当然只是针对大学批判的目标之一。

16、并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。

17、推引教学法是一种复合型的教学方法。

18、“四步教学法”作为适合职业教育的新教学方法，在职业技术院校的专业实训教学中已有较广泛的应用。

19、经典性教学方法的第一期以赫尔巴特的五段教学法为代表，第二期则是凯洛夫的五环节教学法占统治地位。

20、运用心理测量法、教学实验法及教学评估等研究方法，进行了体育游戏教学法对初中学生心理健康影响的实验研究。