高级小学

1、魏秀国,1957年出生,洛阳人,中学高级教师,洛阳市劳动模范、优秀校长,洛阳市西工区第七届、第八届政协委员,现为洛阳市西工区凯旋路小学校长。

2、改革的主要任务是统一中小学教师职称制度，建立高级职称。

3、其实现的依次顺序为小学的初级阶段、小学的高级阶段、大学及高等专门学校、中学。

4、然而,长期以来,在职业发展空间上,幼儿园教师不如小学教师,小学教师不如中学教师,中学教师不如大学教师;中小学教师的职称顶点是副高级,“矮人一等”。

5、李志忠李志忠,男,泉州师范学院附属小学技能科教研组长,小学中学高级教师,获全国优秀教师等殊荣。

6、教师职称改革让济南中小学“正高”教师从无到有,打破小学教师评到“中级”、高中教师评到“高级”就到头的“天花板效应”。

7、到1921年,石家庄有了第一所县立公办学校,即“获鹿县第四高级小学”。

8、刘鑫：学科带头人，小学高级教师，优秀教师，优秀辅导员，获国家级教学论文二等奖；

9、此外,南平实验小学高级教师甘贵平等20人获评“2014年全国模范教师”。

10、仁青拉珍(女,藏族)西藏自治区昌都地区洛隆县孜托镇中心小学高级教师。

11、小学高级语文教师蔡瑛,开设特色课程“锦天绣地”,教授孩子们十字绣和苏绣。

12、从事小学教育超过20年的高级教师陈禹认为,家长们首先需要考虑的是安全问题,尤其是托管场所的路程远近。