⒈ 伤害世俗的教化。
引《史记·乐书》:“教者,民之寒暑也,教不时则伤世。”张守节 正义:“乐教不时,伤世俗之化也。”
1、南渡的感时伤世、魏晋的流风余韵,加上嵇阮的魏晋风度,很容易使得感慨遥深的学子们选择“玄学与清谈”。