文段

1、可下去后,学生连课文也不能通顺读下来,“虬”“嵬”等字还不认识,更遑论对文段的鉴赏和典故、诗词的理解。

2、第二章评语研究，把《新序》每章中故事讲述之后的评议文段单列出来研究，目前尚少有人做。

3、答在英语中的实际运用，以及它们在一个连续文段中彼此的关系。

4、但事实上，这个文段大错特错。

5、从文段中抽出一句，放回原位。

6、本题在末句引入了一个专业概念“平面剪裁法”,由此可确定文段的论述对象,正确答案应与此相关,符合这一特征的选项只有A项。

7、我不会一直提到这些主题，但注意这些我上次讲到的主题,在这短短的文段中也会出现。

8、某一句子的含义。当然是指在文段中的特定意思，切勿自我胡乱发挥。

9、我来试试，文段大致译为：他认为，人类不是世界的主宰，从类不可能得到自己想要得到的一切。

10、让学生阅读1中的文段，并将节假日的相关信息填入表格。

11、第三是细读，细读是对一定文段停止逐句阅读，特别是对关键词和关键句要细心研讨，以便对其有较深入、较精确的了解和掌握。

12、以下哪个选项可以作为这个文段中是好的标题？

13、以下的选项哪一个不是基于这文段的？

14、路加福音中也有类似文段，21：,“日月星辰都要显出异兆，地上的邦国也有困苦,因海中波浪的响声，就慌慌不定。

15、商人之后，我希望能做一个诗人，在壁炉旁，借着桔红色的火光，看着心爱的人依在臂弯，向她朗诵我做的诗词文段…

16、在这些指导方针下，文段不能按照实际上的情况来描写某些敏感的事实。

17、以下就是一个典型的中式英语文段。

18、另一个是从动态的文段信息流中抽取出对话的任务.