精思

1、中国几千年语文教育的规律是“熟读成诵”、“熟读精思”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。

2、循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

3、文字语言的精准运用,人物形象的生动塑造,布局的精致合理,出跳的细节、细节的内涵以及与人物与全文用心的浑然一体,他都精思纤密、谋划得滴水不漏。

4、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。朱熹

5、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。

6、学习上心浮气躁,不能专心致志地 熟读精思 ,深入理解,那所学到的就仅是皮毛。

7、旧书不厌百回读, 熟读精思 子自知。苏轼

8、博观约取,熟读精思,手批目视,口咏心惟。

9、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。朱熹

10、循序而渐近，熟读而精思。

11、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

12、然物有恒姿,而思无定检,或率尔造极,或精思愈疏。

13、吾精思学,学其用笔,每见万类,皆画像之,其专挚如此。

14、一子贵千金，一路重千里。精思入于神，变化胡能拟。

15、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

16、熟读精思 朱熹 大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔.至于文义有疑,众说纷错⑴,则亦虚心静虑,勿遽⑵取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之⑶,以验其通塞⑷,则其

17、扶商助商心怀国计,寄怀实业精思诣远!

18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

19、盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水,华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。

20、学习上心浮气躁,不能专心致志地熟读精思、深入理解,那所学到的就仅是皮毛。