学分制

1、选课制是学分制的前提和基础，是学分制教学管理体系在运行中的最基本的特征。

2、专业文化学习和运动训练相结合的学分制。

3、推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。

4、高校图书馆怎样适应学分制的变化，是值得认真探讨的一个问题。

5、进一步完善和实行学分制将有效地促进教学改革，提高人才培养质量。

6、北京近年内将推出更加灵活的学分制体系。

7、教育教学管理制度的系统配套改革是实施素质教育和实行学分制的保障条件。

8、转变观念，完善管理，加快我校学分制管理步伐。

9、该文就学分制教学管理中经常涉及到的关于课程学分的认定、学分绩点与平均学分绩点的计算等学分管理问题作一些探讨。

10、传统的班级管理（自然班）随着完全学分制的实行，已经不完全适应高校学生教育和管理的需要。

11、而且这几所大学都是实行学分制,常年无大休,只有在年底有一段假期,只要学分修足了,通过答辩,随时就可以走人,可谓是相当自由。

12、尽管大多数高校都有类似课程，高校学分制却不尽相同。

13、从这个意义上讲，评价体系的质量如何，会直接影响到学分制实施的效果。

14、因此，学分制这一教学管理体制是适应我国社会主义市场经济及相关教育发展的新兴产物，是高等教育发展的必然趋势。

15、目前较流行的是学年学分制和弹性学分制，它们各有优点和不足。

16、这一时期中学教育的课程设置不断变化，主要体现在中学的分科教学、选科制与学分制等方面。

17、美国的学分制是于1872年在哈佛大学首先实施的。

18、本文通过比较分析绩点制的计算方法，指出了各种方法的优点和不足，提出了学分制下较合理的学分绩点度量方法。

19、目前，由于学分制的推行、高校后勤社会化的推进以及网络的崛起，学生管理工作面临着新的形势。

20、学分制教学管理模式适用于大学体育教学，该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求，促进学生的全面发展。