审美欣赏

1、数码图形艺术已经超越了传统的主、 客相对式的审美方式，在很大程度上实现了欣赏层面的主、 客互动和情景交融。

2、小学美术教育就是要通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。

3、“趣味”作为朱光潜文学批评理论中的重要范畴之一，其含义是指主体所具有的以“欣赏、鉴别、敏感”为主要内容的审美判断能力。

4、数码图形艺术已经超越了传统的主、客相对式的审美方式，在很大程度上实现了欣赏层面的主、客互动和情景交融。

5、我喜欢以艺术的审美眼光去欣赏周围的那些美丽胴体，然而很多人经常很难把两者区别开来。

6、她让阳春白雪和下里巴人经过视听经典艺术知识体系与现代电子视听软件创作媒体的再创作之后，共同成为广大观众的审美对象和欣赏内容。

7、音乐欣赏是一种基于差异性的、特定的审美行为。

8、如果一个人和我一样欣赏一首诗歌，一幅画，他也肯定赞成我的审美观。

9、我们应该加强大学生审美教育，为学生开设丰富多彩的艺术欣赏课程，培养他们健康完善的人格。

10、对通幅皆灵的艺术效果的探讨，会有助于中国画创作和欣赏中对画中之白的自觉审美。

11、诗歌在创作和欣赏过程中对佛禅义理的吸取和借鉴，也丰富了诗的审美趣旨。

12、二百十七、学生一边欣赏苏州园林独特的艺术美的同时，一边惊叹设计者和匠师们的别具匠心和审美情趣，并从心底产生了共鸣。

13、昆虫也能审美,其关键正在于它的可重复、可替代性,在一次次欣赏夕蜩、一次次相遇灶马、一次次戏耍叩头虫之中,青春记忆里注入了斑斓的色彩。

14、对建筑类院校的学生来讲，加强艺术教育、培养学生的审美能力和艺术欣赏能力更有着重要意义。

15、, 昆虫也能审美,其关键正在于它的可重复、可替代性,在一次次欣赏夕蜩、一次次相遇灶马、一次次戏耍叩头虫之中,青春记忆里注入了斑斓的色彩。

16、以立普斯的审美移情说为切入口，分析了艺术创作中移情发生的原因、特点、指出移情在艺术创作与欣赏中举足轻重的作用。

17、审美欣赏能力是审美感知、想象、情感、理解等诸种功能的综合运用。

18、这是个有趣的桥段，一方面因为我们能一同欣赏这些美丽的建筑，还因为电影中的角色极少谈论自己的审美爱好。

19、殊不知迪亚蒙德是认为这里奢华的还不够,而藏马的欣赏眼光审美方式于这个世界完全不同,所以两人才会对这里的奢华看不上眼。

20、学生一边欣赏苏州园林独特的艺术美的同时，一边惊叹设计者和匠师们的别具匠心和审美情趣，并从心底产生了共鸣。