鹤琴

1、儿童游戏本土化探索是陈鹤琴幼儿教育本土化探索的重要内容之一。

2、其三,具体阐述陈鹤琴幼儿园教育本土化探索给当代的几点启示.

3、为什么他能对孩子那样诚心诚意,体贴入微,以致于能考虑周到,设想细致呢?因为他有一颗炽热的热爱孩子的心,他就是陈鹤琴。

4、第三部分,阐述陈鹤琴的探索对当前幼儿园教育本土化的借鉴价值.

5、第五部分分析了陈鹤琴幼稚园课程思想形成的实践基础。

6、陈鹤琴先生是中国现代学前教育的奠基者.

7、儿童家庭教育思想是陈鹤琴教育思想体系的重要组成部分。

8、但是后人对陈鹤琴幼稚园课程思想的研究无论在系统性还是深度方面都还有欠缺。

9、通过整理已有研究成果，笔者发现，目前学术界对陈鹤琴儿童游戏本土化的研究还不够，没有充分体现其应有的价值。

10、第四部分从课程目标、课程内容、课程结构、课程组织、课程实施、课程标准等方面整理了陈鹤琴的幼稚园课程思想的主要内容。

11、其次，概括出陈鹤琴在南京鼓楼幼稚园进行幼儿园教育本土化探索的主要特征。

12、随着教育改革的不断深入，陈鹤琴教育思想逐步受到学术界的重视，并成为研究的热点。

13、第三部分，阐述陈鹤琴的探索对当前幼儿园教育本土化的借鉴价值。

14、本文对陈鹤琴的“活教育”课程理论进行了深入系统的研究。

15、从时代特色、艺术特色、实用特色三个方面展开，对陈鹤琴的家庭教育思想进行更深层次的分析。

16、陈鹤琴先生关于幼儿心理特点和幼儿智力开发的思想，充分体现了他的“活教育”的主张。

17、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴

18、主要从陈鹤琴幼年的家庭环境与教育影响、国内外求学的经历、融入新教育运动的探索、热爱儿童的“赤子之心”四个方面展开。

19、赵娟娟本报讯11月23日,鹤琴幼儿园开展第十六届“全能宝宝秀一秀”暨“三优”公益开放日活动。

20、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴