阅读障碍

1、在以彭罗斯三角原理构成的不可能图形材料辨识任务中，汉语环境下的发展性阅读障碍患者判断正确性得分显著优于对照组。

2、简单的说，有阅读障碍的孩子认识书面上的单词字母很困难。造句 网

3、目的：探讨汉语阅读障碍儿童与正常者汉字字形、字音和字义启动效应的差异。

4、快节奏的生活方式，成为阅读的障碍。任何时候，都不要放弃阅读的习惯。

5、作为五年级学生，有早期注意力障碍的孩子的平均阅读分数至少比同龄孩子低3%，学习成绩至少比同龄孩子低8%。

6、但是，缺乏阅读兴趣已经成为了泛读教学的首要障碍。

7、你知道阅读障碍是什么。

8、利用“遗觉象”发挥孩子的潜能,利用动漫识字快捷、高效、轻松地认字,可以为孩子早期阅读清除障碍。

9、结论汉语阅读障碍儿童与表音文字的同辈类似，也存在语音加工缺陷。

10、毋庸讳言,今天的简化汉字还存在一定问题,有商榷的余地,比如破坏了形旁和声旁的完整结构,繁、简不是一一对应为阅读造成了一定障碍,等等。(造句 网)

11、基于获得性阅读障碍的早期阅读“神经病学模型”对视觉词形加工的神经通路进行了描述。

12、17岁时，有阅读障碍的坎普拉德开始卖铅笔，并由此创办了一家经营肥皂，种子和长袜邮购生意的小企业。

13、资料选择：对资料进行初审，选择关于发展性阅读障碍原因、研究方法以及汉语发展性阅读障碍方面的文章。

14、然而，替出版商说句公道话，他们面临的语言障碍是巨大的：假如自己无法阅读文本，他们就得借助懂中文的读者和译者。

15、在当前的政治热季下，如果不给那种历史押韵法以足够的申辩机会，那此书会让你产生阅读障碍。

16、本文以甘肃煤炭工业学校为例，经过一学年的实验，以验证是否可以通过降低中职学生的情感障碍来提高他们的英语阅读能力。

17、阅读障碍儿童单纯的语音保持能力正常，但不擅长利用语义编码来促进短时记忆效果，而正常儿童却能够较好地利用语义线索。

18、对于阅读障碍的孩子,可以训练他的视广度,就是让他坐在沙发上,在墙上贴上一定长宽的数字表,让孩子慢慢读过来。

19、目的：研究汉语儿童英语阅读障碍者的大脑功能活动特征，为探寻有效的训练与教育方法提供资料。

20、阅读理解困难是阅读障碍的一个主要类型，近年来受到西方研究者的重视。