第1篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
最美教师，美在心灵，最美教师，实至名归。
吕xx老师，他的事迹我早已耳闻，未见其人时，便被他美好的品格所感动，而真正见到他，他的乐观、幽默让人动容，我原本以为，这样一个带有传奇色彩的老师身上一定有很多悲情的东西，但是从他身上，只看出对美好生活、教育事业和学生的热爱与希望。是啊，真正热爱教育的人又怎么会悲情，有的只是对这份事业的.无限向往。而他对学生的无私和奉献更让我在台下数次红了眼眶。一个老师能够拯救一个学生，我们便可以称之为伟大，而吕老师拯救了千千万万的孩子，是我们身边最伟大的榜样。正如吕老师的专题题目——不能让任何一朵花在我的手中无声地枯萎，我们一定要学习这种精神，不能让任何孩子在我们手中误入歧途，要让他们在阳光下茁壮成长!
所以趁着我们风华正茂，趁着我们年轻，心中正燃烧着青春的火焰，一定要苦练基本功，掌握一套科学灵活而有效的教育教学技巧。当然，我们更需要修炼一颗充满着大爱的心，爱我们耕耘着的三尺讲台，爱我们有时可爱有时又可恨的学生。
徐xx老师，是我们学校的一名老师，今年我有幸和她做了同事，看过她的视频，听过她的事迹，我为她而心疼，为她而感动，更加感觉身边有这么的“最美教师”而如此幸福!
一个人的成长，从心开始。做任何事，“有心”和“无心”千差万别。所有外境都是我们心灵建造的，所有外境，也会随着我们的心灵去改变。对教师而言，如果我们认为教书是很享受的事情，我们就会觉得每件事都很有意义，我们就会满怀激情去做。但是，如果只把教书看成一种职业，你要从中赚钱，获取生存，可能你就会特别计较，如果带着这种心态去工作，你可能就会度日如年。我们应该有自己做教育的“信仰”：教育在我们手上，我们要从中发现，除了挣钱，养家糊口之外更高的意义。这其实就是一种自我认识。
那么，一个教师的意义和价值，到底体现在哪呢?——是让学生的生命因你而动听。钱理群老师的一句话：“中小学教师工作的全部意义，就在于成为青少年学生回忆中美好而神圣的瞬间。”于漪老师也曾经说过她自己是：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”其实，那些优秀教师和被我们熟知的名师，一辈子都在不断地学习当中，正是因为学习，才让他们更加优秀，最终为我们熟悉。
教师的成长是对自身完整的不断追求。波斯纳提出了一个关于教师成长的公式：“成长=经验+反思。”所谓“经验”，就是经历和体验，所谓“反思”，就是隔一段时间，回头看看自己所经历的，这样更可能找到前进的方向。
这些最美教师他们为什么眼含热泪，因为他们对教育这片沃土爱的深沉，我们为什么为他们的所作所为、所感所想眼含热泪，因为我们明白，是前辈们对教育这片沃土的热爱，让国家的教育和未来越来越好。
感谢你们的坚持，我们一定要和你们一样，守护这片沃土，为国家的教育尽自己的一份力量。
第2篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
“一刻也离不开群众”，这是1943年***为陕甘宁边区高等法院陇东分庭庭长马锡五的亲笔题词。马锡五担任庭长期间，始终把群众放在心上，执法严正，刚直不阿，他的审判方式被称为“马锡五审判方式”。
2021.6.4，57岁的辽宁省鞍山市千山区人民法院行政审判庭庭长滕启刚积劳成疾去世，他的故事让人们想起了“红色法官”马锡五。
11月4日，滕启刚被辽宁省委宣传部追授“辽宁时代楷模”荣誉称号。这个被称为“马锡五式好法官”的人的故事，像暖流温暖着初冬的辽沈大地。
“滕氏调解法”让百姓心服口服
滕启刚30年来从未离开过千山区人民法院，他是千山地区人民熟悉和爱戴的法官。2011年到千山法庭工作的王铋程，从滕启刚身上看到马锡五的身影。
“马锡五下乡了解情况遇到农民下地归来，会把农民手中的牛绳接过来帮他拴好，等他休息一会才开始谈;滕庭长经常带着我们把法庭搬到农民家炕头，盘腿坐在炕上从拉家常话开始。马锡五说，群众找上门来反映问题，是对你的信任，怎么可以拒之门外?滕庭长把自己的电话对外公开，随时接受群众咨询、倾听他们的诉求。”
就像“马锡五审判方式”给边区人民带来公平正义一样，滕启刚的“滕氏调解法”让千山群众感受到司法温度。
2013年，辽宁省鞍山市千山镇山印子村要建文化广场，需占用一个农户门前200多平方米土地，农户要求高价补偿，村里做了多次工作也没用，气得村书记找滕启刚要起诉农户。
滕启刚了解到这个农户刚做完心脏手术，脾气还很暴躁。他找到农户说：“我来不是因为村里告你，我也是农村出来的，你不用把我当法官，就当懂点法律的人，帮你出出主意。”一番话拉近了距离。几次登门交流后，问题得到解决。
有人概括“滕氏调解法”：**家庭纠纷，运用“亲情融化法”;矛盾复杂，依托各类组织运用“外力协助法”;涉及利益分配，运用“换位思考法”;纠纷激烈，运用“背靠背法”。对滕启刚来说，所有调解法只有一个核心：用心去调解、用情去疏导、用法去解疑，让法律以柔软方式走进群众生活。
滕启刚整理归档的收案簿中，有一本封面上写着“史上最牛的一年收结案”。那是2009年，滕启刚收结案219件，其中210件以调解和撤诉方式结案。
第3篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
在学校的组织下，我们学习了王守利校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会：
王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：
1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。
2、以王校长为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
总之，我要以优秀教师王守利为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
第4篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的心愿。
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的热情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
第5篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
近日，我陆续在项城教育网站、电视上学习了关于“最美教师”的典型事迹报道。继我校开展向“最美教师”学习的活动后，我们进行了深刻的思考和激烈的讨论。
项城十位最美教师的的平凡而又典型的事迹，让全社会感动，他们的事迹也深深地感染了我。
当我看到身残志坚的周森老师拄着双拐，走在泥泞的乡村小路上，最后摔倒在深沟里，我禁不住泪流满面!是什么原因让他十几年如一日坚守三尺讲台?是信念!是责任!这就是大爱!爱与责任是教育永恒的灵魂。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们在燃烧自己的生命能量点亮学生的梦想。用燃烧的蜡炬书写了最美教师的称号。还有循循善诱以校为家的班主任張囧人，低起点的教学能手王彦，身患重病的幼儿园长杨秀丽等等
我深深地感受到他们的职业素养和道德品质，确实是我们广大教师学习的榜样。他们的感人事迹展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，最美教师用行动诠释了此话的内涵。“最美教师”的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解。最美教师的责任感，忠于职守，敬业大爱精神为新时期师德精神谱写了一曲赞歌。
通过学习让我更加热爱学生。因为热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。同样我也深刻地体会到教师要用爱去教育学生，只有真心地爱学生，才能把学生的生命和未来看作高于一切。而学生能体会到真心的爱，他们会用最纯真的感情信任你，那时你将感受到无比的快乐。
作为教师的我，学习了十位教师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她们身上我看见了仁爱，看见了她们的坚持不懈，看见了她们执着的责任心，看见了她们那一份坚定的信念。
今后，我也要像她们一样，做一个会坚持，会尽责，会关爱学生的老师。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。
第6篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
今年64岁的李某是上世纪80年代从辽阳迁到当地的外来户，他性格孤僻倔强，妻子离开了他，大女儿也不与他来往。他心情不好时，村里人都绕着他走。
当初，滕启刚的父亲在务农时和李某相识，看他可怜，经常关怀和照顾他，处得就像爷俩儿。
滕启刚的父亲去世后，李某身边连个说话的人都没有，滕启刚就主动找上门，一口一个大哥地叫。起初，李某觉得人家是法官，自己是个“土把式”，不好意思多接触，没想到，滕启刚经常撸胳膊挽袖子地帮他种菜，来时手提东西，走时满鞋的泥，让李某家的菜园规整了不少。
李某的邻居是个养蜂人，他家的蜂场就在李某家的菜园边上。他告诉记者，以往逢年过节，经常能看到滕启刚骑着电动车，把冒着热气的饺子送到李某面前，看着他吃上才走。后来他从李某口中得知，滕启刚是一名法官，但在他眼里，滕启刚一点也不像法官，每次路过蜂场都像来串门一样，很热情地和自己打招呼，像个地道的庄稼汉。
多年来，滕启刚经常和李某谈心聊天，李某把滕启刚当成了亲人。李某发脾气时非常暴躁，但只要滕启刚一到，几句话就能使他情绪平复。李某生活拮据，符合申请低保户的条件，滕启刚曾想帮他向村里申请低保，可李某死活不干，非要靠自己去大孤山市场卖菜谋生。在他家的仓库，记者看到一张塑封的a4纸，李某说这是滕启刚为他打印的，也是他永远的留念。上面的文字内容言辞诚恳，大意是向买主说明李某家的实际情况，靠卖菜生活不易，请求大家别糊弄他，他家的菜不打药。
邻居说，自滕启刚不在了，他感到李某整个人蔫了不少。如今，他家的菜园地也不如从前整洁了。
李某小声对记者说：“当初滕老爷子去世，我怕人笑话，没有流泪。现在启刚走了，家里一下子冷清了不少，有时一个人在菜地里，捂着脸偷偷地哭。”
30年来，滕启刚把骨子里为人民服务的情怀注入生命，他像一块永不生锈的磁铁，牢牢地把为人民服务的意识吸在心头，把人民当事业，更把人民刻在天平之上。
当我们要离开时，李某让大伙放心，他说，现在李淑华还像从前的滕启刚一样给自己送饺子，滕启刚家包的饺子，是他吃过最香的饭。
第7篇：青年教师的吴大观同志事迹学习心得一
2021.6.4，准备汇报普法宣传活动筹备进展情况的同事和等待开庭的当事人，没能等来滕启刚。当天早上6时，辽宁省鞍山市千山区人民法院行政审判庭庭长滕启刚在家中因突发脑溢血抢救无效，生命定格在57岁。
滕启刚，“全国优秀直播法官”“省人民满意政法干警”“办案标兵”“调解能手”“个人三等功”等30项荣誉获得者。扎根基层法院30年，他心里装着群众，一切为了群众，始终把群众利益放在心中最高位置，生动诠释了一名优秀***员和人民法官忠诚信仰、甘于奉献、勤勉敬业、清正廉洁的高尚品格。
9月8日，辽宁省委政法委下发通知，要求全省政法机关学习宣传滕启刚同志的先进事迹;11月4日，辽宁省委宣传部、省精神文明办追授滕启刚同志“辽宁时代楷模”称号。
1991年，滕启刚从教育行业考入法院工作，30年来，他始终扎根基层，先后从事刑事审判、民事审判、信息化管理、行政审判等工作。无论岗位如何轮转，滕启刚的初心始终不变，他以生命肩负使命，为公平正义不懈奋斗。正如26年前，他在入党申请书上写道：“无论何时，集体利益高于我的个人利益，一切服从组织需要，党叫干啥就干啥。”。
30年来，滕启刚不停歇地奔走在法庭、行政单位、村屯之间，把对党和事业的忠诚融入每一份公正判决中。他主审过各类案件共计1958件，审结1932件，结案率98.67%。其中，民事案件886件，调解撤诉率近70%。
对待工作，滕启刚有着近乎严苛的要求。他常说：“一个案子，对我们来说，是工作，可对当事人来说，也许就是他的人生。在守护司法公正的这条生命线上，容不得半点马虎。”
2020年3月，滕启刚受理了原告不服公安机关对第三人不予治安行政处罚的决定一案，原告与第三人有无肢体冲突是案件争议焦点。路上的监控视频距离现场太远难以分辨，为了还原真相，患有老花眼的滕启刚特意买来一柄8倍放大镜，把视频的播放速度调到最慢，用了3个多小时，一帧一帧地细致查看，最终找到了事实认定的关键证据，作出公正判决。
时至今日，一盒胖大海润喉药和一瓶速效救心丸依然放在滕启刚曾经的办公桌上，那是千山法院的同事为他备下的。
“为了真正案结事了，多年心脏不舒服的滕庭长经常坐在老百姓家炕头上，一直讲到当事人想通为止，嗓子哑了也不知道。”滕启刚一手带起来的徒弟、千山法院法官吕晋锋回忆，滕启刚对待当事人就像对待自家人一样，让百姓不光感受到法律的公平正义，还有暖人心的情理。滕启刚的调解功夫和智慧是从实践中历练出来的，他主张“小法庭要成大事”，常常提醒年轻法官要走出法庭，多到群众中去，把参与基层治理作为分内工作，设身处地为当事人着想，真正了解人民群众所急所需所盼。
“他就是这样一个人，张口闭口都是老百姓，都是别人的事儿，从来没有他自己……”千山法院党组书记、院长金峰说：“为了让农民知法懂法，用法律保护自己，老滕经常带领年轻同志深入基层走访调研，发放宣传手册、宣讲典型案例、提供法律咨询;坚持每月与司法助理、治保主任召开碰头会，通报涉农纠纷情况，提出司法建议，传授调解经验。”
自滕启刚担任千山法庭庭长以来，法庭收案数量逐年攀升，但结案率始终保持在100%。2018年，千山区法院被确定为全市行政案件集中管辖的法院之一。作为庭长也是庭里唯一的员额法官，2019年、2020年两年时间，滕启刚共**行政案件316件，每年结案率都是100%。
2020年7月，“千山区行政争议调处中心”成立后，滕启刚在本就满负荷工作的情况下，又担起了调处中心的筹划、启动和运行工作，在不到一年的时间里，就实质性化解了大量行政争议，为官民纠纷多元化解探索了一条新路。
“百姓恳切的诉求和期待，就是激励我不断前进的初心动力，百姓对我工作的理解和支持，就是我继续努力的深厚底气。”滕启刚生前总是这样说。他用为民、助民的情怀，潜移默化影响着身边的人。
推开滕启刚生前办公室的房门，他的那些“老物件”仍在：贴满索引标签的工作笔记、一个镜片已破碎的老花镜、扶手已磨掉皮的座椅......同事们依旧每天过来打扫卫生、给花浇水，仿佛滕启刚从未离开。