第1篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
元宵节传说 | 元宵节灯谜 | 元宵节活动 | 元宵节来历 | 元宵节是哪天 | 元宵节习俗
活动三：自制花灯
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。
2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。
3.知道与同伴合作使用操作材料。
活动准备：
1.利用废旧材料制作的花灯。
2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。
活动过程：
1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。
★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?
2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。
★指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?
第2篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历。
2、培养幼儿的动手能力和思维能力。
3、 9：25——9：35幼儿做元宵前的准备———洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
4、9：50——9：55送去厨房煮元宵。
5、红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子。
6、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
7、10：00——10：15猜谜语。
8、师生共同完成灯笼制作。
9、让幼儿感受快乐的元宵氛围。
10、9：35——9：50师生共同动手做元宵。
11、 10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
12、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。
13、 10：40吃元宵。
14、大班全体师生。
15、 9：20——9：25引导出今天我们要做的事情————做元宵。
16、多功能厅。
17、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
第3篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
元宵节传说 | 元宵节灯谜 | 元宵节活动 | 元宵节来历 | 元宵节是哪天 | 元宵节习俗
2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。
3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。
活动二：参观花灯展
主要涉及领域：语言
活动目标：
1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。
3.产生自己制作花灯的愿望。
活动准备：
园内布置花灯展。
活动过程：
1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。
(1)进入展厅，提出参观要求。
★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。
(2)自由结伴欣赏和交流。
(3)集体交流自己的感受与发现。
第4篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、七、煮元宵、吃元宵。
2、小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮
3、[活动对象]全体幼儿 >[活动目的]
4、五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
5、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
6、四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
7、起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
8、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
9、音乐《喜洋洋》等。
10、布置好活动场地。 >[活动过程]
11、现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的"快乐恰恰恰"时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
12、一、开场白 (以喜洋洋音乐为背景音乐)
13、[活动地点]xx教室 >[活动主持]
14、六、幼儿展示自己的作品。
15、二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明! 老师补充材料：元宵的来历
16、三、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
17、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
18、今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!
19、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
20、(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?
21、[活动准备]
22、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
23、八、教师总结
第5篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
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2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
活动准备：
1.幼儿熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《卖汤圆》的碟片。
活动过程：
1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。
★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?
2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。
(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。
(2)交流欣赏感受。
★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?
3.理解歌词，学唱歌曲。
(1)倾听歌曲《卖汤圆》。
★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?
(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。
第6篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
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★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?
2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。
(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。
★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?
(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。
(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。
(4)归纳、丰富讲述经验。
★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?
3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。
(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。
★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?
(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
第7篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。（大操场）
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
3、各班教室做元宵。
4、活动结束。
5、（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
6、每班准备十个谜语贴在花灯上
7、（3）品尝元宵，感受劳动带来的快乐。
8、幼儿与家长自制元宵灯一盏
9、猜灯谜谜面，悬挂操场
10、家长带领幼儿猜灯谜。（大操场）
11、（2）幼儿与家长共同制作元宵。
12、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。
13、大盘子、一次性小碗、汤匙
14、地点：各班教室、大操场
15、发出邀请，家长参与
16、时间：20xx年xx月xx日下午
17、搓圆子的材料。
第8篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
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(3)运用多种形式演唱歌曲。
4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。
(1)随着音乐自由创编身体动作。
(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。
活动六：热闹的元宵节
主要涉及领域：艺术
活动目标：
1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。
2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。
活动准备：
1.开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。
2.图画纸、油画棒等。
活动过程：
1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。
★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?
第9篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
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二、各年龄段主题活动目标
中班
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
(二)中班
活动一：我知道的元宵节
主要涉及领域：社会、语言
活动目标：
1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。
活动准备：
幼儿收集的各种资料。
活动建议：
1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。
第10篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。
活动时间：2022年xx月x到x日。
活动准备：花灯制作的各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的相关资料。
活动形式：以班为单位开展相关的庆祝活动。
x日：各班制作花灯。
x日：
8：45—9：20 了解元宵的相关来历和习俗。
9：45—10：30 各班包汤圆。
3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆。
第11篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历
2、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。
3、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐
4、今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐
5、音乐《喜洋洋》等。
6、小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，（ 教师展示几种元宵）问：这是什么？ 你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？
7、小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
8、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
9、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）
10、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
11、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
12、布置好活动场地。
13、（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？
14、现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）
第12篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。
2、活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。
3、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的?重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的?然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。
4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。
5、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中，元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢?
6、结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。
7、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
8、基本部分：
9、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。
10、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
11、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。
12、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
13、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
第13篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
小班主要目标
（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；
（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
中班主要目标
（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；
（2）感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐
大班主要目标
（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
（2） 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）
组织形式：亲子形式（分年级组开展）
活动时间：20xx年xx月xx日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物
活动建议：
1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
班级环境
（1）师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；
（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；
（3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。
园内大环境
（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；
（2）宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。
第14篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、活动四：有趣的灯谜
2、活动目标：
3、自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)
4、可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。
5、主要涉及领域：艺术
6、活动五：卖汤圆
7、活动目标：
8、相互欣赏、讲述自制的花灯。
9、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
10、园内展出各种各样的花灯和灯谜。
11、活动准备：
12、活动建议：
13、主要涉及领域：语言
14、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
15、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
16、用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。
第15篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
2、(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
3、四、活动安排：
4、各班教室做元宵。
5、幼儿与家长自制元宵灯一盏
6、(2)幼儿与家长共同制作元宵。
7、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
8、二、目标：
9、每班准备十个谜语贴在花灯上
10、五、活动流程：
11、搓圆子的材料。
12、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。
13、地点：各班教室、大操场
14、(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。
15、、活动结束。
16、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)
17、发出邀请，家长参与
18、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)
19、大盘子、一次性小碗、汤匙
20、猜灯谜谜面，悬挂操场
21、时间：20xx年2月8日下午
22、三、活动准备：
第16篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐;
幼儿已有的关于xx文化广场变化的经验。
1、引起幼儿谈话的兴趣。
师：孩子们你们发现咱们的文化广场上与以前有什么不同么?
幼儿：广场上挂了好多的灯笼;
幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……
2、给予幼儿与同伴分享的机会。
师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?
3、总结。
师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?
教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。
第17篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、大盘子、一次性小碗、汤匙。
2、(2)幼儿与家长共同制作元宵。
3、(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
4、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。
5、幼儿与家长自制元宵灯一盏。
6、地点：各班教室、大操场。
7、时间：2022年x月x日下午。
8、搓圆子的材料。
9、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。
10、各班教室做元宵。
11、家长带领幼儿猜灯谜。
12、发出邀请，家长参与。
13、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
14、(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。
15、猜灯谜谜面，悬挂操场。
16、每班准备十个谜语贴在花灯上。
17、活动结束。
第18篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
2、 准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。
3、 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
4、 准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。
5、 由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。
6、 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
7、 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
8、 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
9、 知道元宵节的由来。
10、元宵花灯喜乐会
11、制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。
12、 做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhao li） 3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。
13、 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
14、 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
15、 活动需要准备的背板。
16、一）前期准备：
17、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
18、可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。
19、 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
20、 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
21、 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。
22、 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
23、 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
24、 提前制作各区标牌和区域规则提示板。
25、20xx年xx月xx日
26、全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。
27、场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。
28、 幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。
29、 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
30、 制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。
第19篇：幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）一
1、元宵宴
2、四、活动时间：
3、(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元 宵;
4、二、活动目标：
5、不同年龄段主要目标：
6、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
7、(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
8、三阳开泰闹元宵
9、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。
10、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
11、六、活动准备：
12、以班级为单位海报宣传：“xxxx闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。
13、正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
14、大班
15、(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 。
16、宣传发动，元宵节特刊
17、x月x日-x月x日
18、正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
19、(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛
20、(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;
21、(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。
22、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);
23、小班
24、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。
25、自制元宵花灯展
26、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)
27、中班
28、五、活动地点：
29、七、活动过程：
30、xxxx闹元宵
31、(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
32、鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
33、(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
34、三、活动主题：
35、(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
36、让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
37、元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。
38、正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、 实用。
39、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
40、(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
41、赏灯猜谜
42、幼儿园及xx小区
43、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
44、八、各年龄段主题活动目标
45、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。